Eltern, Erziehungsberechtigte, Schülerinnen und Schüler, Lehrpersonen sowie interessierte Bürgerinnen und Bürger erhielten umfassende Einblicke in die aktuellen Entwicklungen und die nächsten Schritte auf dem Weg in den Neubau.

Meilensteine und Vision: Die Entwicklung der GOSU
Guido Meier, Präsident der Verbandsschulbehörde, eröffnete den Abend und führte in seinem Teil durch die bisherigen Entwicklungsschritte der GOSU. Er zeigte auf, wie sich die GOSU in den vergangenen Jahren von der Idee zu einem regional verankerten Generationenprojekt entwickelt hat: von der Gründung der Kommission im Jahr 2019 über die Zustimmung der Bevölkerung zum Zweckverband und zum Bauprojekt bis hin zum fast fertigen Bau des neuen Schulhauses.

Mit dem Schulstart im August 2026 wird ein zentraler Meilenstein erreicht: Der Bezug des Neubaus in Neunkirch markiert den Übergang in eine neue Phase, hin zu einer Schule, die Infrastruktur, Pädagogik, Organisation und Zusammenarbeit konsequent aufeinander abstimmt. Dabei wurde deutlich: Die GOSU versteht sich als moderne Schule mit klarer Vision. Für die Lernenden, die Mitarbeitenden und die gesamte Region.

Ausblick Schulbetrieb: Organisation und Lernen im Alltag
Im zweiten Teil der Veranstaltung gab Verbandsschulleiter Michael Tobler einen umfassenden Ausblick auf den zukünftigen Schulbetrieb. Im Zentrum stehen die Jugendlichen und ihre individuelle Förderung. Bewährte Strukturen bleiben erhalten: feste Lerngruppen, klare Ansprechpersonen sowie die Einteilung in Sekundar- und Realschulniveau. Gleichzeitig wird der Schulalltag mit neuen Elementen weiterentwickelt, insbesondere durch das Lernen in den Lernlandschaften.

Michael Tobler stellte die Organisation der Schule sowie die Zusammenarbeit im erweiterten Führungskreis (Teamleitungen der Lernlandschaften und Fachpersonen) vor. Er betonte dabei die Bedeutung eines gemeinsamen Verständnisses von Schule: geprägt von Werteorientierung, Nachhaltigkeit und langfristiger Entwicklung. Ein wichtiger Aspekt ist zudem die verstärkte Zusammenarbeit mit Eltern und Lernenden. Mitwirkungsgefässe wie der Elternrat und der Delegiertenrat der Schülerinnen und Schüler sorgen dafür, dass Anliegen aufgenommen und in die Schulentwicklung eingebracht werden können.

Einblick in die Lernlandschaften: Lernen neu gedacht
Ein besonderer Teil der Veranstaltung war als Interview gestaltet: Michael Tobler im Gespräch mit Hannah Beck, Teamleiterin der Lernlandschaft C. Im Dialog wurde anschaulich aufgezeigt, wie das Lernen in der GOSU künftig organisiert ist. Unterschiedliche Unterrichtsformen, vom Inputunterricht über Fachunterricht bis hin zur selbstständigen Arbeit in der Lernlandschaft, greifen ineinander und ermöglichen ein individuelles und gleichzeitig strukturiertes Lernen.

Die Lernlandschaften bieten den Jugendlichen persönliche Arbeitsplätze sowie Raum für eigenverantwortliches Arbeiten. Klare Strukturen und die jederzeitige Betreuung durch Lehrpersonen sorgen für Orientierung und Unterstützung im Lernprozess. Das Interview vermittelte einen praxisnahen Einblick in den zukünftigen Schulalltag und machte deutlich, wie die GOSU das Lernen zeitgemäss und flexibel gestaltet.